题名
立足三科教学，构建学生正确价值观培育的课程体系
DOI
10.12721/ccn.2024.157424
作者
周明芬
作者单位
广东省信宜市职业技术学校，525300
摘要
本文旨在探讨如何通过立足三科教学（思政、历史、语文）构建学生正确价值观培育的课程体系。首先，文章阐述了价值观教育的重要性及其对学生全面发展的影响。接着，文章提出了构建价值观培育课程体系的策略，包括整合三科教学内容、创新教学方法以及加强师生互动等。最后，文章总结了这些策略的实践意义，并指出了未来研究的方向。
关键词
三科教学；价值观培育；课程体系
刊名
哲学研究进展
ISSN
3079-1286
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
人文社科
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