培养初中学生建模思想,提升数学核心素养的策略探析

题名

DOI

10.12721/ccn.2023.157005

作者

周建青

作者单位

湖北省十堰市郧阳区刘洞镇九年一贯制学校，442525

摘要

在新课程改革的背景下，数学课堂教学的要求越来越高，既要关注学生数学能力的提升，还需重视其数学素养的培养。基于此，在初中数学教学中，教师要重视多渠道培养学生的建模能力。文章简要介绍了初中数学课建模思想在教学中的重要性，并就如何在核心素质的基础上，如何提高学生的数学建模意识进行了具体的论述。

关键词

初中数学；核心素养；建模思想；培养

刊名

建模与系统仿真

ISSN

3078-9745

年、卷(期)

20231

所属期刊栏目

数学与物理