题名
双减背景下，基于图像教学的初中生地理形象思维能力培养
DOI
10.12721/ccn.2023.157255
作者
吕金山
作者单位
信丰县教育体育局，341600
摘要
本文在双减政策背景下，探讨了利用图像教学培养初中生地理形象思维能力的重要性及其实践方法。文章首先分析了双减政策对初中地理教学的影响，随后阐述了地理图像教学在培养学生形象思维能力方面的意义，并提出了相应的教学策略和方法。
关键词
双减政策；图像教学；地理形象思维能力
刊名
信号处理与图像分析
ISSN
3078-9737
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
信息通讯
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