题名
核心素养背景下的小学语文大单元教学模式探索
DOI
10.12721/ccn.2024.157375
作者
凌宇
作者单位
平江县教师进修学校 414500
摘要
在教学中应用大单元教学模式，能显著提升学生学习效率，带来丰富多元的学习体验。教师应根据课标、教材内容设置的大单元教学目标，以确保教学有明确的导向，精心提炼大单元教学主题，设置大情境与大任务引导学生深入学习。这样的教学模式不仅有助于知识的系统整合，增强学生的学习动力，同时有助于提升他们解决问题的能力。
关键词
核心素养；小学语文；大单元教学；探索
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20242
所属期刊栏目
人文社科
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