题名
小学语文阅读教学创新型探讨
DOI
10.12721/ccn.2023.157301
作者
何苗
作者单位
封丘县王村乡三里庄小学 453399
摘要
语文阅读可以帮助学生丰富阅读量、拓展知识面，提升口语表达能力和文字运用能力，是衡量学生语文综合素质的重要指标。新课标视域下，语文阅读的重要性进一步提高。因此，提升语文阅读的有效性成为语文教学的重点考查指标。科学的阅读方法能提高学生阅读效率，有利于教师整合优质课程资源，提高教学质量。因此，语文教师要及时转变教学理念，针对当前阅读教学中存在的问题，不断创设阅读情境、创新阅读模式、创建阅读环境，指导学生运用正确的阅读方法，提高阅读的有效性，实现语文课堂教学质量的全面提升。
关键词
小学语文；阅读教学；创新型；教学方式
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
人文社科
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