题名
儿童文学阅读现状与策略研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157015
作者
班海梅
作者单位
广西百色市隆林各族自治县新州镇中心小学，533400
摘要
在小学语文教材收录的课文中，儿童文学占据了很重要的部分，因为适合小学生阅读，从儿童发展心理学角度来看儿童文学也符合他们的认知水平。并且儿童文学有助于小学生形成健全的人格。在小学阶段儿童文学对学生来说具有很好的教育意义，结合多年的小学语文教学经验，提出几点针对小学语文教材中儿童文学的教学策略。
关键词
小学语文；儿童文学；教学策略
刊名
文学研究
ISSN
3079-1235
年、卷(期)
20214
所属期刊栏目
人文社科
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