题名
小学语文古诗词情境教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157028
作者
​陶彩露
作者单位
第五师八十九团小学，833408
摘要
通过古诗词教学，不仅可以让学生体会到诗词中蕴含的深厚文化底蕴，还可以让他们透过古诗词了解我国古代的社会体系。小学生正处于三观形成的关键时期，日常除了学习基础知识，让他们接受更多古诗词知识，通过受古诗词的文化熏陶，可以丰富其内心世界。因此，在小学阶段进行古诗词教学是非常有必要的。
关键词
情境教学；古诗词教学；小学语文
刊名
文学研究
ISSN
3079-1235
年、卷(期)
20216
所属期刊栏目
人文社科
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