题名
基于建模能力培养优化初中数学教学的有效措施
DOI
10.12721/ccn.2023.157081
作者
赖水谷
作者单位
茂名市龙岭学校，广东省茂名市，525400
摘要
2022年新课标背景下，对学生综合素质的培养成为广大教育工作者重点关注的话题。对数学科目而言，其学科核心素养由几部分组成，数学建模素养则是其中之一。数学建模不仅有助于学生运用相关数学知识解决实际问题，还能促使学生灵活地运用有关数学知识，加强各知识点之间的联系，并构建与自身学习需求相符合的知识结构，提升自身建模意识及建模能力。基于此，本文将针对基于建模能力培养优化初中数学教学的有效措施进行分析和探究。
关键词
建模能力；初中数学；有效措施
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20239
所属期刊栏目
数学与物理
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