题名
数字赋能促进初中音乐与古诗词融合的教学探究
DOI
10.12721/ccn.2021.157007
作者
黄永达
作者单位
广东省惠东县稔山中学，516347
摘要
在当今数字化时代，利用数字技术赋能教育已成为一种重要的趋势。特别是在初中音乐教学中，通过数字技术的辅助，可以有效地促进音乐与古诗词的深度融合，从而提升学生的学习兴趣和文化素养。本文旨在探讨如何利用数字技术手段，将音乐与古诗词教学相结合，以期达到更好的教学效果。
关键词
数字赋能；促进；初中音乐；古诗词融合；教学
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
20211
所属期刊栏目
人文社科
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