题名
浅谈如何培养农村小学生的古诗词学习兴趣
DOI
10.12721/ccn.2022.157094
作者
罗蔓
作者单位
四川省自贡市板仓实验学校，643000
摘要
教师在进行古诗词教学时创设具体的学习情境，可为学生营造古诗词学习氛围，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力，引导学生结合具体的情境理解诗词内容、体悟诗人情感这将对学生的情感态度产生积极的影响。本文立足于小学语文教学角度，分析了培养农村小学生的古诗词学习兴趣策略，希望具有一定参考价值。
关键词
小学语文；古诗词；兴趣
刊名
文学研究
ISSN
3079-1235
年、卷(期)
20228
所属期刊栏目
人文社科
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