题名
在网络媒介下，提升小学四年级作文学困生写作能力策略的研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157113
作者
谢水金
作者单位
广西省梧州市藤县第八小学，543300
摘要
在新课改的稳步发展下，多元化教学方案已融入各阶段教学。在小学语文写作教学的过程中，为了提高小学生的写作能力，教师需要合理运用网络教学空间，调动学习兴趣，使得小学生积极参与写作锻炼，掌握写作技巧与规律，为日后的写作提供有力帮助。为此，本文结合网络教学空间，对如何有效运用网络教学空间以提高学困生写作能力进行了简要分析，仅供参考。
关键词
小学语文；写作能力；学困生；网络媒介
刊名
中国文学
ISSN
3079-1227
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
人文社科
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