题名
探究小学语文多学科融合的实践策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157389
作者
潘梅燕
作者单位
福建省永安市西洋中心小学 福建永安 366035
摘要
义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的主要变化部分明确指出，设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。教师应将语文学科与科学、书法、数学等其他学科教学紧密结合，突出语文学科的育人功能，强化语文教学效果，帮助学生在良好的学习环境下实现德智体美劳的全面发展。
关键词
小学语文；多学科融合；新课标
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
人文社科
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