题名
小学语文古诗词阅读教学策略分析
DOI
10.12721/ccn.2021.157099
作者
陈晓林
作者单位
金寨县明强小学，237300
摘要
小学古诗词阅读作为小学语文阅读知识点的核心构成，教师在开展教学实践中，应重点对小学生古诗词的阅读能力培养，促进语文素养的提升。学生只有提高古诗词阅读能力，才能促进教师的教学成果提升。教师根据学生学龄特点及思维发展区，采取有效教学路径对学生古诗词的阅读能力培养，促进学生对语文兴趣的培养。目前，我国部分学校对小学生古诗词阅读能力不够重视，教学存在短板，本文着重对培养小学生古诗词阅读能力进行阐述，从转变教学理念，创新教学方法出发，不断探索提升小学生古诗词阅读能力的教学路径。
关键词
小学语文；古诗词阅读；教学路径
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
202111
所属期刊栏目
人文社科
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