题名
情境教学法支持下小学语文课堂渗透劳动教育的策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157036
作者
唐晓艳
作者单位
陕西省汉中市镇巴县巴山镇中心小学
摘要
本文旨在探讨情境教学法在小学语文课堂中的应用，以支持劳动教育的渗透。通过一维一步式整体设计、二维二步式课堂教学环节和三维三步式实践活动，实现了语文教学与劳动教育的有机结合。情境教学法在提升学生学习兴趣、增强劳动意识和培养实践能力方面具有显著效果，为小学语文课堂的劳动教育提供了有效支持。
关键词
情境教学法；小学语文；劳动教育；实践活动
刊名
争议解决研究
ISSN
3079-1324
年、卷(期)
20218
所属期刊栏目
人文社科
打印