题名
浅析初中语文古诗词教学策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157167
作者
甘金风
作者单位
江西省永新县永安中学，343400
摘要
相较于白话文，古诗文本身具有更高的理解难度，在一定程度上增加了学生深度学习的困难程度。本文立足于初中语文教学角度，分析了初中语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。
关键词
初中语文；古诗词；课堂教学
刊名
文学研究
ISSN
3079-1235
年、卷(期)
20239
所属期刊栏目
人文社科
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