题名
小学语文古诗词情境教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157024
作者
冉洪飞
作者单位
德江县高山镇中心完小，565200
摘要
古诗词是小学语文教学的重点和难点。中国诗词文化博大精深，想要理解、应用和传承古诗词，需要对古诗词有较系统的理解能力。本文以情境教学法为切入点，首先阐述了该方法的定义内涵，其次就这种教学方法在小学语文古诗词教学中的应用意义进行了分析，最后提出了具体的实施路径，以期为提升学生古诗词的理解能力、审美能力和应用能力提供理论参考。
关键词
小学语文；古诗词教学；情境教学；策略
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
20223
所属期刊栏目
人文社科
打印
