题名
“双减”背景下的初中语文古诗词吟诵教学探究
DOI
10.12721/ccn.2022.157047
作者
吴小英
作者单位
广东省汕尾市海丰县梅陇中学，516477
摘要
“双减政策”的出台，使初中语文古诗词课堂上出现了一场较大的变革，并在一定程度上优化了古诗词教学的内涵。众所周知，古代诗词吟诵是中学语文重要的教学环节之一。学生认真、带有情感地吟诵古诗词时，能体会到古诗词的音韵、词藻和意境美；同时，在吟诵中，他们对古诗词的内涵也有了更为深刻的了解，和古人有了情感上的共鸣。由此可见，在初中语文古诗词
关键词
“双减”政策；初中语文；古诗词；吟诵策略
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
人文社科
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