探讨非语言沟通技巧在儿科护理工作中的作用。方法 选取在本院接受治疗的144例患儿随机分成两组，分别采用常规语言沟通模式进行护理干预（对照组）和采用非语言沟通技巧进行护理干预（观察组），对比两组患者的最终护理效果。结果 观察组在接受护理后的各项指标明显优于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 在儿科护理工作中，采用非语言沟通技巧的临床护理中效果更加显著，能够有效缓解患儿的负面情绪、降低并发症发生概率，同时，提高患儿及家属对护理工作的满意度。因此，建议将非语言沟通技巧积极广泛地开展推广和应用。
