题名
搭建合作桥梁 彰显文化传承——以统编教材小学语文三年级上册《司马光》为例浅谈合作学习在小古文教学的运用
DOI
10.12721/ccn.2023.157182
作者
胡玉仪
作者单位
广州市花都区赤坭镇乌石小学，广东广州，510830
摘要
基于2011年颁布的课程标准以及十九大报告中明确提出要加强中华优秀传统文化教育。这就要明确其在教材中的基本定位至关重要。我国优秀传统文化宝库中，小古文是十分重要的组成部分，是中华文化的瑰宝，在语文教学中由于其文字简约，意义深远；语言凝练，形象生动，对学生的语文学习与成长起到极大促进作用。在小学语文教学实践中，要对其创新精神进行培养，并要求学生能主动参与到教学实践中，提升学生综合素养，让学生在小古文学习中感受到乐趣，学会做人。
关键词
语文教学；统编教材；小古文；小组合作
刊名
文学研究
ISSN
3079-1235
年、卷(期)
202312
所属期刊栏目
人文社科
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