题名
民语授课学生初高中语文学习过渡与基础衔接策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157401
作者
包永利
作者单位
内蒙古锡林郭勒盟阿巴嘎旗第二中学 011400
摘要
民族语言授课高中学生在向标准汉语语文学习过渡时，需注重基础知识的衔接。这种衔接不仅涵盖语音、词汇、语法等语言要素，还涉及文化背景、思维方式和阅读习惯等方面的融合。为确保平稳过渡，建议采取分阶段教学策略。此外，还应充分利用民族语言与汉语之间的共通性，如借鉴民族语言中的优秀表达方式和文化元素，丰富汉语教学内容。
关键词
民族语言；初高中语文；基础衔接
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20245
所属期刊栏目
人文社科
打印