题名
初中班主任班级管理的批评艺术运用策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157021
作者
周楹枢
作者单位
高州市深镇中学，广东高州，525200
摘要
初中生正处于认知能力的架构阶段，学生正在用自身的方式了解社会规则以及人与人之间的相处方法，初中生生活在一个集体环境中，不免会出现各种各样的问题或矛盾，而解决问题和矛盾的最好办法就是进行有效的沟通，初中班主任要注重批评的艺术，要基于学生的性格特点、兴趣爱好、成长环境以及家庭背景进行合理化分析，这样可以让班主任获得更多的沟通基础信息，同时也能在班级内创造良好的氛围，以此提高班级管理效率。本文根据初中班主任管理特点进行分析，探索批评艺术的运用方式与方法。
关键词
初中；班主任；班级管理；批评艺术
刊名
当代艺术
ISSN
3079-1243
年、卷(期)
20233
所属期刊栏目
人文社科
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