题名
小学语文课程古诗词情境教学法实践路径探究
DOI
10.12721/ccn.2022.157085
作者
蔡月珍
作者单位
福建省漳州市平和县第三实验小学
摘要
古诗词教学是小学语文课程中的重点板块，但对于低年级的学生来说却有着一定的难度。古诗词教学不仅要增加学生的语文基础知识，更在于培养学生诗词鉴赏能力，提高学生的语文素养。情景教学法的运用有助于提高小学古诗词课堂教学的质量，确保学生快速进入到诗词营造的情感氛围中去感受作者的思想意境，借此理解诗词的基本知识点。通过分析情景教学法在小学语文课程古诗词教学中的重要意义，提出几点具体实践措施，旨在提高情景教学法融合的科学性与有效性，提高小学语文教育水平。
关键词
小学语文；古诗词教学；情景教学法
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
人文社科
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