题名
初中语文古诗词教学中学生认知能力的培养策略探究
DOI
10.12721/ccn.2025.157257
作者
张少斌
作者单位
广东省茂名市第八中学，525000
摘要
诗词教学是语文教学的重要组成部分。然而，具体的诗词教学还存在许多问题，如注重教材的讲解和背诵，忽视学生鉴赏能力的培养等。这些问题严重影响了学生认知能力的形成，不利于学生的良好发展。基于此，教师需要充分了解自身诗词教学中存在的问题，根据学生的具体情况采取科学有效的教学方法，有效提高学生的创新能力和鉴赏能力，促进其认知结构的不断完善。
关键词
诗词教学；创新能力；认知能力
刊名
中国文学
ISSN
3079-1227
年、卷(期)
20252
所属期刊栏目
人文社科
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