题名
感悟诗意之美 ——核心素养下小学语文古诗词教学探析
DOI
10.12721/ccn.2022.157106
作者
王萍
作者单位
黑龙江省宁安市实验小学，157400
摘要
现如今，古诗词在小学语文教学工作中占据着重要地位，是感悟中华文化魅力、培养学生家国情怀、提升学生审美素养和人文底蕴的重要途径。古诗词作为将人文学科和科学精神有效结合的重要资源，在小学语文教材中的比重不断上升，增加了众多古诗词片段，与核心素养下的教学目标相符合。然而，小学语文古诗词教学中仍然存在一定的问题，使得教学重点有所偏移以及教学模式趋于僵化，缺乏核心素养培养。因此需基于核心素养下加强小学语文古诗词教学研究，创新教育教学理念与教学目标，进一步提高古诗词教学的效果，培养学生的语文核心素养。本文主要介绍基于核心素养下小学语文古诗词教学现状和问题，据此提出相应的解决方案。
关键词
核心素养；小学语文；古诗词教学；有效性；策略
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
人文社科
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