题名
小学语文古诗词阅读教学的策略探析
DOI
10.12721/ccn.2025.157265
作者
​钟海宇
作者单位
江西省泰和县水槎乡中心小学，343721
摘要
课程核心素养理念是教师开展与优化古诗词阅读教学活动的设计基点、活动主题、育人目标、优化准则，科学确定古诗词阅读教学的人文定位、探究高度、教学导向、课堂效度。因此，教师以课程核心素养为教书育人的指导思想，并创设艺术化情境启迪生命认知力、提供品质性资源拓展主体畅想力、架构能动化活动彰显自主内驱力、推进沉浸式过程凸显生本发展力，务实惠及小学生的诗词识读、艺术鉴赏、悦纳美育、快乐成长。
关键词
小学语文；阅读教学；教学策略
刊名
文学研究
ISSN
3079-1235
年、卷(期)
20254
所属期刊栏目
人文社科
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