题名
探究性学习在高中历史课堂教学中的应用研究
DOI
10.12721/ccn.2025.159036
作者
王琳
作者单位
辽宁省鞍山市第一中学，114051
摘要
一个有效的课堂，就是让学生深入地参与其中，进行主动思考，这就要求我们老师要对自己的教学方式进行改进，激发学生的探索欲望，让学生继续深入到问题的深处。在高中历史课堂上，老师们可以给学生提供很多的悬念，让学生主动地进行自己的探索，把学生带到具体的历史情境之中。通过这些问题，可以让学生一步一步地进行深入地探索，激发了学生的求知欲，从而提高了学生的学习效率。 
关键词
探究性；高中历史；教学策略
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
人文社科
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