题名
基于数学建模能力培养的初中数学教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157021
作者
倪丽平
作者单位
河南省焦作市温县城内初级中学，454850
摘要
在2022年新课标背景下，对学生数学能力的培养成为当前教学中重点讨论的话题。数学学科的模型意识更加关注学生在实际生活中抽象出数学问题，运用数学模型对不等式、方程、函数等相关问题实施解决，以促使学生充分体会数学知识的实用价值。在初中数学课堂上，教师要注重为学生营造良好的学习环境，引导学生深入理解数学知识，培养数学建模能力，达成新课改培养要求。基于此，本文将针对基于数学建模能力培养的初中数学教学策略进行分析和探究。
关键词
初中数学；数学建模；教学策略
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
数学与物理
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