题名
双减背景下古诗词群文阅读
DOI
10.12721/ccn.2023.157031
作者
范卓英
作者单位
河南省焦作市学生路小学，454000
摘要
在小学语文新课标全面推行的背景下，群文阅读教学模式也开始受到重视。群文阅读基于多维度角度，可以较好地丰富阅读教学内容，调动学生的阅读热情，增强阅读教学与教材文本的联系性，有效提升学科教学成效。结合当前小学语文学科教学现状来看，部分教师虽然已经开始推行群文阅读，但是最终起到的效果比较有限。特别是在“双减”政策背景下，部分教师对如何有效开展群文阅读教学表现得更加迷茫，很难达成预期的教学目标。基于这种背景，这里也结合笔者的教学实践经验谈一谈群文阅读的有效路径。
关键词
双减理念；小学语文；群文阅读；阅读教学
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
20234
所属期刊栏目
人文社科
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