题名
情境教学在高中历史课堂教学中的创设及应用策略探究
DOI
10.12721/ccn.2025.159408
作者
张妮
作者单位
汉阴中学
摘要
本文深入探讨了情境教学在高中历史课堂教学中的内涵、价值、应用原则及具体策略。情境教学作为一种创新的教学方法，能够有效激发学生的学习兴趣，深化学习体验，并提升学生的核心素养。在实施过程中，教师应遵循适度性、科学性和目的性原则，通过运用影视作品、结合实际生活、精选相关史料、开展角色扮演以及创建项目式任务等多种策略，来优化历史课堂教学质量。本文旨在为高中历史教师提供情境教学的理论支持和实践指导，以期推动历史教学的创新发展。
关键词
情境教学；高中历史；课堂教学；核心素养；应用策略
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20253
所属期刊栏目
人文社科
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