题名
浅谈新高考背景下高中生数学建模思维和能力的培养策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157037
作者
杜胜凯
作者单位
河南省漯河市临颍县第二高级中学
摘要
随着新高考模式的不断发展，越来越多的教师开始重视数学建模的思想.数学建模思想的运用可以让学生在做题时更好地运用数学知识点.但是目前很多学生认为建模思想枯燥与抽象性而无法投入，学习质量也会大大地降低.建模思维的培养需要教师重点关注，建模思维的提高还可促进数学核心素养的培养.因此，文章就数学建模思维和能力的培养方式进行探究，就如何提高高中学生的数学模型思维与能力进行深入的探讨，以期通过有效的教学手段来促进学生产生模型思维，并形成建模能力.
关键词
新高考背景；数学建模思维；能力培养
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
数学与物理
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