题名
利用道德与法治课程教学培养学生核心素养的研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157028
作者
刘仁江
作者单位
酉阳土家族苗族自治县民族小学，409800
摘要
义务教育道德与法治课程标准指出，道德与法治课程应围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。小学道德与法治课程教学要立足核心素养培育目标，开展教育教学活动。本文简述培养学生核心素养的四点对策，即通过学习课标、挖掘教材、创设情境、开展实践活动来促进学生核心素养培养，使思政课在落实立德树人根本任务方面发挥重要作用。
关键词
小学道德与法治；核心素养；策略研究
刊名
中国法学研究
ISSN
3008-0290
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
人文社科
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