题名
试论“双减”之下小学语文古诗词教学的有效实施方略
DOI
10.12721/ccn.2023.157015
作者
焦灵
作者单位
洪洞县甘亭镇士师小学，041600
摘要
“双减”政策的提出，使学生有更多的时间去学习自己所喜欢的，提高教学效率，完善课后的教学水平。学生虽然掌握了与古诗词有关的内容，但其并未感受到古诗词的意境之美、作者所表达的丰富情感，这在一定程度上影响了其思维的拓展与审美能力的提升，不利于小学生掌握更多的语文知识。在“双减”背景下，语文教师应做出科学的转变，立足小学生掌握古诗词的具体情况，结合古诗词授课目标，制定科学的授课方案，以便能创建高效的古诗词课堂，为学生领会古代文化、理解优秀的传统文化提供必要助力。
关键词
双减；小学语文；古诗词
刊名
中文研究
ISSN
3007-9896
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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