题名
小学美术融合古诗词的教学路径研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157018
作者
刘瑛瑜
作者单位
阜宁县实验小学，224400
摘要
我国古诗词是我国传统文化的重要表现形式，在几千年间数不胜数的古诗词被流传下来，成为了我国文化长廊色彩上的亮丽一笔。古诗词体现了我国的文化内涵与民族精神，当古诗词与绘画相融合时，更加能够展现出我国传统审美，丰富了绘画的内涵。把古诗词融入进小学美术课堂中有利于促进文化的传承，让学生在小学美术课堂里学习到古诗词，有利于培养学生的文化素养，提高学生的美术绘画底蕴。因此，本文将探讨小学美术融合古诗词教学的优点，并采取相关措施促进古诗词融入小学美术课堂。
关键词
小学美术；古诗词；教学路径
刊名
中文研究
ISSN
3007-9896
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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