题名
串联解析，感悟情怀——“群文阅读”在初中语文古诗词教学中的指导策略探究
DOI
10.12721/ccn.2023.157089
作者
黄艳芬
作者单位
贺州市平桂区沙田镇芳林学校，542809
摘要
群文阅读作为一种现代的教学理念和阅读教学方法，与传统的单篇阅读模式相比，群文阅读可以引导学生把阅读的重点放在阅读目标上，从而更好地激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。因此，在初中语文古诗词教学中应用群文阅读，对提高教学质量和效率有很大的帮助。
关键词
群文阅读；初中语文；古诗词
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
20239
所属期刊栏目
人文社科
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