题名
浅谈小学语文低年级古诗词教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157050
作者
杨程
作者单位
湖北省仙桃市汉江小学，433000
摘要
在小学语文教学中，兴趣是激发学生深入思考、探究的永恒动力，低年级学生的理解能力发展比较慢，在课堂上要花很长的时间，在老师的指导下，才能了解到不同作品想要表达的深层次的内容。古诗词有很多种类，最基本的是描写风景的古诗词和借物喻人的古诗词。对于比较简单的类型，老师要能在课堂上做到举一反三，并让学生可以独立地对不同类型的诗词进行分析。本文正是在这一背景下，探索了小学语文低年级古诗词的教学策略
关键词
小学语文；低年级；古诗词教学；策略研究
刊名
中文研究
ISSN
3007-9896
年、卷(期)
20235
所属期刊栏目
人文社科
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