题名
探究小学数学如何优化计算教学
DOI
10.12721/ccn.2025.157003
作者
石兰
作者单位
云南省普洱市景谷傣族彝族自治县第二小学，666400
摘要
在小学阶段，计算贯穿整个数学知识学习过程。引导学生正确理解算理、熟练运用计算方法、准确解决数学问题，并能够利用运算知识找到最简便算法，对数学学习质量的提高具有重要意义。但一直以来，计算能力的形成与发展多在机械式地训练中完成，过程枯燥，导致学生盲目追求结果的对错，而忽视了计算思维、纠错意识、良好习惯的形成。因此，教师需要根据核心素养的要求调整教学策略，科学地培养学生的计算能力。
关键词
小学数学；计算教学；有效策略
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
数学与物理
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