题名
核心素养视角下初中数学建模教学策略探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157070
作者
丘家鹏
作者单位
广东梅县外国语学校，514000
摘要
在核心素养教育理念日益深入人心的今天，初中数学教学正面临着新的机遇与挑战。核心素养不仅包括学科知识，更强调学生的自主学习能力、批判性思维、创新思维和问题解决能力等。数学建模作为数学与现实生活相连接的桥梁，是培养学生数学核心素养的重要途径。然而，当前初中数学建模教学在实践中仍存在一些问题，如教学方法单一、教学内容脱离实际等。因此，本文旨在从核心素养的视角出发，探讨初中数学建模的教学策略，以期为初中数学教学改革提供新的思路和方法。
关键词
核心素养视角；初中数学；数学建模；建模教学
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
数学与物理
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