题名
小学语文古诗词教学的情感陶冶策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157027
作者
孙露露
作者单位
河北省衡水市中华街小学，053000
摘要
本文旨在探讨小学语文古诗词教学中情感陶冶的策略，分析古诗词在培养学生情感素养中的作用，并提出具体的教学方法。文章首先阐述了古诗词教学的情感价值，接着探讨了情感陶冶在古诗词教学中的应用，最后提出了创新的教学策略以提升学生的情感体验和文学素养。
关键词
小学语文；古诗词；情感陶冶
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
人文社科
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