题名
数字化赋能历史个性化作业设计与应用的研究
DOI
10.12721/ccn.2025.157034
作者
马祎旸
作者单位
北京市八一学校保定分校，071000
摘要
本研究探讨数字化赋能对初中历史个性化作业设计与应用的影响。结合学生个性化需求，提出基于数字化技术的初中历史个性化作业设计策略，实证验证其有效性。结果表明，数字化赋能提升作业个性化程度，激发学习兴趣，提高学习效率，显著促进初中历史教学质量提升，为教学改革提供新思路。
关键词
数字化赋能；初中历史；个性化作业设计；应用研究
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20254
所属期刊栏目
人文社科
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