题名
高中化学基础薄弱生课堂教学有效研究
DOI
10.12721/ccn.2025.159484
作者
李健
作者单位
鸡东县第二中学，黑龙江鸡西，158200
摘要
随着新课程改革的不断深入，高中化学教学对学生综合能力的培养提出了更高要求。然而，化学基础薄弱生在学习过程中常面临诸多困难，难以跟上教学进度，影响学习效果。本文旨在探讨高中化学基础薄弱生课堂教学的有效性，
关键词
高中化学；基础薄弱生；课堂教学
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
化学与材料
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