题名
问题情境教学法在高中化学教学中的运用策略
DOI
10.12721/ccn.2025.169487
作者
闫二平 苗月红 华玉秀 丁少娟 魏甜甜 李晓婷
作者单位
南乐县第一高级中学，457400
摘要
高中化学教学的每一点进步，都源自课堂上问题的精心设计与积累。这些问题如同知识的种子，在师生间的探讨与解答中生根发芽，推动着学生思维的深化与知识的拓展。它们不仅是教学互动的桥梁，更是激发学生潜能、促进教学质量提升的关键所在。
关键词
高中化学；课堂教学；问题情境；策略
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20252
所属期刊栏目
化学与材料
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