题名
研究性学习在初中化学教学中的运用
DOI
10.12721/ccn.2025.159493
作者
杨爱婷
作者单位
绵阳市东辰学校，621000
摘要
随着教育改革的不断深入，研究性学习作为一种新型的学习方式，被越来越多地引入到初中化学教学中。本文首先探讨了研究性学习的内涵与特点，随后分析了初中化学教学的现状与挑战，接着详细阐述了研究性学习在初中化学教学中的具体应用策略，以期为初中化学教学改革提供有益的参考。
关键词
研究性学习；初中化学；教学策略；教学效果
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20252
所属期刊栏目
化学与材料
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