题名
关于小学语文古诗词教学的实践策略思考
DOI
10.12721/ccn.2024.157054
作者
何莉
作者单位
中国酒泉卫星发射中心东风小学，732750
摘要
在小学语文古诗词的教学中，绝大多数语文教师能引导学生做到对诗词熟读成诵、默写如流。教材要求学生理解的诗词句含义会说、会写。在每次的教学检测中，学生在古诗词这部分的得分率都高。古诗词教学成效看似明显，但在高成绩的课堂教学背后却有着教师难以言表的情愫，基于对学生学习古诗词兴趣的引导、文学素养的提升、优秀传统文化的传承，小学语文教师的古诗词教学要从理念的转变出发，不断升级课堂教学策略，营造轻松愉悦的古诗词学习氛围，引导学生品读深悟古诗词，从而达到更理想的古诗词教学效果。
关键词
小学语文；古诗词教学；实践策略
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
人文社科
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