题名
探究高中语文古诗词情境化教学策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157055
作者
程学刚
作者单位
重庆市涪陵高级中学校
摘要
本文旨在探讨高中语文古诗词情境化教学的有效策略。首先概述了情境化教学的内涵、特点及其在古诗词教学中的优势。随后，文章分析了当前高中语文古诗词情境化教学中存在的问题，如情境创设与诗词内容脱节、缺乏有效的评价机制以及忽视学生的个性差异和主体性。针对这些问题，本文提出了优化实施策略，包括根据诗词主题和情感选择合适的情境、运用多媒体和网络技术丰富情境教学资源、设计多元化的情境教学活动和任务，以及建立开放性的情境教学反馈和评价体系。通过这些策略，旨在提高高中语文古诗词教学的效果，激发学生的学习兴趣和主动性。
关键词
高中语文；古诗词教学；情境化教学；教学策略
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
人文社科
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