题名
小学语文古诗词教学的策略探讨
DOI
10.12721/ccn.2024.157025
作者
吴涵
作者单位
牡丹江市朝鲜族小学，157000
摘要
古诗词是构成小学语文课程的重要内容之一，按照《义务教育语文课程标准（2022年版）》的要求，教师应当强化古诗词教学，提升学生古诗词认知和理解能力。古诗词是汉语言文化的瑰宝，是中华优秀传统文化的重要体现，具备极高的文化价值和社会价值，能够对学生能力素养的形成产生重要的帮助作用，达到育人的功效。教师务必强化古诗词教学的相关工作，系统展开各项教学工作，让学生充分吸收古诗词中所蕴含的文学知识，形成个人的能力素养。在实际教学中，为了有效提升小学语文古诗词教学的效率，教师可以从背景导入、方法指导、习惯培养等方面出发，让学生能够充分掌握古诗词学习技巧，为之后的学习提供重要保障。
关键词
小学语文；古诗词教学；策略
刊名
中文研究
ISSN
3007-9896
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
人文社科
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