题名
古典诗词诵读对初中生文学素养的影响
DOI
10.12721/ccn.2024.157097
作者
祁芬
作者单位
江苏省常州市武进区湖塘桥初级中学，213161
摘要
在中国的文化传统和教育系统中，古典诗词占有重要的地位。古典诗词的分析与欣赏, 对于提高初中生的文学素养和审美情趣有重要意义。本研究针对古典诗词诵读对初中生文学素养的影响进行了深入探讨。我们从初中生试验参与者中选取了一组随机样本，进行了古典诗词诵读项目，其余作为对照组，结果表明，参与古典诗词诵读项目的学生在文学知识理解，审美识别能力和人文情感表述等方面明显优于未参与的学生，说明古典诗词诵读能有效提高初中生的文学素养。研究结果为教育实践提供了理论支持，证实了古典诗词诵读在中学教育中的独特价值和重要影响。
关键词
初中生；古典诗词诵读；文学素养；审美识别能力；古典文化认同感
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
人文社科
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