题名
核心素养下初中物理课堂教学有效性的实践与研究
DOI
10.12721/ccn.2025.17053
作者
李贞福
作者单位
湖北省潜江市园林第二初级中学
摘要
本文基于核心素养视角探讨了初中物理课堂教学的有效性问题。通过实践与研究，本文提出了开展情境教学、课堂实验、技术教学、社会实践和师生互动等具体措施，旨在培养学生的自主性、探究精神和实践能力，提高物理教学的效果。这些措施的实施，不仅能够激发学生的学习兴趣和动力，还能帮助他们更好地理解和掌握物理知识，培养他们的物理素养和创新能力。本文的研究结果对于推动初中物理教学的改革和创新，促进学生全面发展具有重要意义。
关键词
核心素养；初中物理；有效性
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20253
所属期刊栏目
数学与物理
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