题名
高中语文诗词教学策略简析
DOI
10.12721/ccn.2024.157104
作者
曾庆琳
作者单位
华中师范大学琼中附属中学，572900
摘要
基于核心素养的高中诗词教学应当从语言的建构应用、审美的鉴赏与创造、文化的理解与传承、思维的发展与提升四个角度入手，同时应用丰富的信息技术教学资源与设备创设教学情境，进而有效提高学生的课堂学习效率，方便学生在把握诗词基本内容的基础上表达自己的个性观点，有效促进其能力的提升。基于此，本文将从多个方面探究基于核心素养的高中诗词教学策略。
关键词
核心素养；高中语文；诗词教学；有效策略
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
人文社科
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