题名
初中数学课堂教学中建模思想的渗透
DOI
10.12721/ccn.2024.157115
作者
杨海燕
作者单位
湖北省松滋市八宝镇八宝初级中学，434200
摘要
建模思想是数学教学中的重要内容。在初中阶段，建模思想已经开始在数学课堂教学中渗透，逐渐成为数学学科教学的重要组成部分。通过建模思想，学生能够将抽象的数学概念和知识应用到实际情境中，进一步提高数学应用能力。本文将探讨初中数学教学中建模思想的应用，进一步拓展学生的数学思维能力，提高其数学应用水平。
关键词
初中数学；建模思想；策略
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
数学与物理
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