小学语文整本书阅读实施策略

题名

小学语文整本书阅读实施策略

DOI

10.12721/ccn.2024.157449

作者

田梅鑫

作者单位

陕西省西安市临潼区代王中心小学陕西西安 710611

摘要

随着《义务教育语文课程标准》的不断改革与发展，整本书阅读已成为小学语文高年级阶段的重要教学内容。本文旨在探讨小学语文整本书阅读的实施策略，包括做好学生的阅读指导工作、唤醒学生的阅读主体意识、制订科学的阅读计划、积极分享阅读感想等方面。通过实施这些策略，可以有效提升学生的阅读能力，促进其语文核心素养的全面发展。

关键词

小学语文；整本书阅读；实施策略

刊名

语文教学与创新研究

ISSN

3078-9559

年、卷(期)

20249

所属期刊栏目

人文社科